C1 : Identifier les opportunités d’intégration de l’IA dans les processus clés de l’entreprise
Introduction à l’IA :
- ▪ Définition et concepts fondamentaux de l’IA (machine learning, IA générative, RPA…).
- ▪ Impact de l’IA sur les différents secteurs d’activité.
- ▪ Exemples d’utilisation de l’IA dans un contexte professionnel.
Les différentes opportunités offertes par l’IA :
- ▪ Automatisation des tâches répétitives et gain de temps.
- ▪ Exploitation de l’IA générative pour la création de contenus.
Présentation des catégories d’outils IA :
- ▪ IA générative (Texte, Images, Vidéos).
- ▪ IA d’automatisation (RPA, connecteurs, workflows automatisés).
- ▪ Solutions adaptées aux PME.
Analyse des principales solutions IA disponibles :
- ▪ Texte : Mistral AI, ChatGPT, Copilot, Gemini.
- ▪ Images et vidéos : DALL-E, Midjourney.
- ▪ Automatisation : Zapier, IFTTT, Make.
Mettre en place une veille des technologies dans le domaine de l’IA.
Définir les objectifs stratégiques de l’intégration de l’IA.
Identifier et cartographier les processus pouvant être optimisés avec l’IA.
Choisir les outils en fonction de son besoin.
Cas pratique : Identification des opportunités d’intégration pour son entreprise et sélection des outils adaptés.
Formation à distance ou en présentiel.
Les formations se déroulent en petit groupe ou en individuel.
Méthode réflexive : construction de vos connaissances en associant théorie et pratique.
Moyens d’organisation et d’accompagnement pédagogique et technique mis à disposition de chaque stagiaire :
Le parcours de formation se déroule en ligne sous forme de classes virtuelles 100% synchrone ou en présentiel avec la présence d’un formateur en direct durant la durée prévue par la formation.
En amont de la formation, le stagiaire reçoit un planning détaillé indiquant le programme ainsi que les dates et heures de rdv pour les classes virtuelles.
Tout au long de la formation, une assistance technique par mail et téléphone est proposée en cas de besoin. En parallèle, un référent est également mis à disposition de l’apprenant pour répondre aux questions sur le contenu de la formation en dehors des temps de classe virtuelle ou des sessions en présentiel.
Nature des travaux qui sont demandés au stagiaire et le temps estimé pour les réaliser :
Le formateur organisera la participation active du stagiaire à poursuivre et présenter ses travaux en cours dans le but :
– d’approfondir et de revenir sur les notions abordées précédemment,
– d’initier les prochaines activités formatives par l’identification des notions clés à venir.
Ressources et activités pédagogiques interactives sur notre plateforme de formation : SPIRIT FORMATION dispose de sa solution e-learning Management System (LMS).
Accompagnement pédagogique pendant les activités synchrones. Les activités asynchrones seront suivies et traitées lors des classes à distance. Le stagiaire peut à tout moment contacter l’équipe pédagogique et le formateur par courriel.
▪ Classe à distance.
▪ Bureau virtuel pour projeter les diaporamas et les supports de formation,
▪ Tableau blanc interactif partagé avec le stagiaire et l’intervenant,
▪ Partage d’écran permettant au stagiaire de présenter des productions, son travail,
▪ Espace pour la mise à disposition des supports et des ressources de la formation en
téléchargement ou en consultation,
▪ Outil de test et sondage personnalisés pour évaluer les acquis et la satisfaction du stagiaire.
Modalités de suivi :
La classe à distance bénéficie d’une fonction d’enregistrement de chaque séance, d’une traçabilité de la participation des stagiaires. Les interactions et supports présentés attesteront de la réalisation de l’action et de la participation du stagiaire.
Supports de formation fournis.
Pendant la formation :
Le programme inclut des cas pratiques tout au long de la formation pour vérifier l’acquisition progressive des acquis. Des cas pratiques spécifiques sont également proposés. La formation étant en direct, le temps pour réaliser ces différentes activités peut varier.
Après la formation :
Questionnaire de satisfaction.
En cas de situation de handicap, vous pouvez nous contacter afin que nous puissions adapter les modalités techniques et pédagogiques.
Attestation de formation.